Un Projet, pour quoi faire ?
	...	Projet éducatif, projet pédagogique, projet de fonctionnement, projet d'activité… Le terme de " projet " est prégnant dans les centres de vacances et de loisirs. Mais si c'est termes sont souvent employés, savons-nous exactement ce qu'ils signifient ? Mettons-nous tous la même chose derrière ? pas si sûr… Alors, commençons par les définir
Avec le projet, on se situe au niveau de l'agir		Un projet, qu'est que c'est ? Un projet, c'est " ce que l'on se propose de faire " nous dit le dictionnaire (Hachette le dictionnaire couleur édition 1992). Pas très explicite. Pourtant deux mots sont à relever. Tout d'abord " faire ". On se situe au niveau de l'agir, de l'action. Faire un projet, ce n'est pas discuter en l'air, mais prévoir quelques choses que l'on va réaliser. Ensuite, " se propose ". On voit bien qu'il s'agit donc d'un acte intentionnel, réfléchi, pensé à l'avance ; à l'opposé du réactionnel, de l'immédiateté.   Ainsi, faire un projet, c'est décider ce que l'on va faire, pourquoi on va le faire et comment on va le faire.
		Maintenant que nous avons défini, certes rapidement, ce qu'était un projet, faisons un tour d'horizon des différents projets que nous pouvons rencontrer en centre de vacances et de loisirs.
Le projet éducatif développe les conceptions de l'organisateur		Le projet éducatif Il est élaboré par l'organisateur : une municipalité, une association, un comité d'entreprise. Il présentera ses finalités éducatives, c'est à dire ce qu'il souhaite concernant l'accueil et l'éducation des enfants, ou d'une façon générale du public accueilli. Il développera ses conceptions éducatives et politiques. Il précisera quel(s) type(s) d'accueil ils compte mettre en place et avec quels moyens. Le projet éducatif va concerner l'ensemble des séjours organisés. Il est généralement rédigé pour plusieurs années, même si certains organisateurs le réactualisent régulièrement.
Le projet pédagogique précise les objectifs du séjour et les moyens pour les atteindre		Le projet pédagogique Ce document sera rédigé par le directeur (ou l'équipe de direction) du séjour. Il définira les objectifs spécifiques à ce séjour, en lien avec le projet éducatif. Et pour atteindre ces objectifs, il précisera quels moyens l'équipe se donnera : organisation des différents moments de la journée, aménagement de l'espace, travail de l'équipe (ou plutôt des équipe : équipe de direction, équipe technique, équipe(s) d'animation), relation avec les familles… A la différence du projet éducatif, ce projet sera spécifique à un séjour donné, à un moment donné, à une équipe donnée.
Le projet de fonctionnement est élaboré par l'équipe d'encadrement		Le projet de fonctionnement Cette fois-ci, c'est l'équipe d'encadrement (les animateurs aidés par le directeur ou l'équipe de direction) qui va l'élaboré. Il s'agit de traduire les objectifs et les moyens généraux en une organisation concrète, opérationnelle. Le projet de fonctionnement sera spécifique à un séjour, voire même à un groupe d'âge si le centre de vacances et de loisirs comprend plusieurs groupe.
Voir: "du projet pédagogique au projet de fonctionnement"		Ces projets ont il un lieu entre eux ? Oui, sinon on constate un " grand écart " entre le discours, les intentions et ce qui se passe sur le terrain.
La réglementation des centres de loisirs fait référence au projet		Mais, faire un projet, est-ce obligatoire ? Seule la réglementation des centres de loisirs fait référence explicitement au projet. Ainsi, l'arrêté du août 1984 précise : " Art. 12 : Pour être habilités, les Centres de Loisirs Sans Hébergement doivent répondre aux conditions suivantes : 1. existence d'un projet éducatif présentant : les objectifs éducatifs visés ; les modalités générales de fonctionnement du centre ; les activités possibles réalisables qui pourraient être proposées aux enfants ; (…) Art. 13 : Le projet éducatif est défini en accord entre l'organisateur et le responsable du Centre de Loisirs et autant que possible avec la participation des parents. Les projets pédagogiques tenant compte des souhaits et des besoins et des enfants et adolescents sont définis par les équipes d'animation, en référence au projet éducatif. Les parents seront tenus informés de la définition et de la mise en place de ces projets. Chaque projet pédagogique doit apporter des précisions en ce qui concerne : 1. - les modalités d'accueil et de vie des enfants, éventuellement les conditions de transport ; 2. - l'utilisation d'installations et d'espaces ; 3. - l'organisation des activités ; 4. - la collaboration avec des intervenants extérieurs à l'équipe d'animation permanente qui ne peut en aucun cas être dégagée de ses responsabilités permanentes d'encadrement. Toute modification importante du projet pédagogique initial doit être portée à la connaissance des partenaires concernés. "   Pour les centres de vacances, rien n'est précisé, mais la plupart des organisateurs en demandent un à leurs directeurs.
Le projet sert de référence commune à l'équipe d'encadrement		Ca sert à quoi, un projet ? Tout d'abord, à se mettre d'accord entre l'organisateur, le directeur, l'équipe de direction, les animateurs… L'intérêt d'un projet écrit, c'est qu'il oblige à la clarification. Mais encore faut-il de ne pas rester dans le vague, de préciser les termes qu'on emploi. Par exemple, personne n'écrira qu'il est contre l'autonomie de l'enfant. Mais tout le monde ne met pas la même chose derrière ce mot. Cela veut-il dire que l'enfant peut faire ce qu'il veut ? Qu'il peut décider librement des activités ? Ou n'aura-t-il le choix que parmi celles proposées par les animateurs (voire le directeur ou l'organisateur) ? Les enfants participeront-ils à l'élaboration des règles de vie ou devront-ils appliquer celles qui leur auront été présenté en début de séjour ? Le projet va être utilisé pendant la préparation du séjour. Il sera la référence commune à l'équipe qui devra s'appuyer dessus pour prévoir et organiser les différents moments de la vie du centre. Pendant le séjour, il sera également utile, pour faire le point du travail de l'équipe, vérifier qu'il n'y a pas d'écart important entre ce que l'équipe avait prévu de faire et ce qui se passe sur le terrain. Chacun devra pouvoir le consulter régulièrement. Mais, il ne faut pas oublier qu'il ne s'agit que d'un outils et certainement pas d'une " bible ", d'une " parole révélée ". Des réajustement seront sans aucun doute nécessaires en cours de séjour, sans perdre de vue les objectifs définis au départ. Pour prendre une image, le projet sert alors de balise afin de naviguer dans la bonne direction sans se perdre dans le brouillard… Enfin, le projet sera utile pour permettre à l'équipe d'évaluer son action, que se soit pendant le séjour ou après. Il permettra alors de vérifier si les moyens mis en place étaient les mieux pour tendre vers les objectifs fixés.   Olivier EPRON
A voir aussi:
		Du projet pédagogique au projet de fonctionnement Projet pédagogique d'un centre de loisirs primaire Projet pédagogique d'un centre de vacances maternel
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